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Título: Influencia del juego la jenga en la mejora de la atención - concentración de los niños de 3 años de la I.E. Indoamérica, Víctor Larco Herrera 2017
Autor(es): Acosta Gutierrez, Lucia Barbarita; Fernández Rondón, Carola Judi
Asesor(es): Rebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
Palabras clave: Educación; Educación Inicial; Juego; Atención
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: La presente investigación tuvo como finalidad mejorar la atención – concentración a través de la aplicación del juego la Jenga, en los niños de 3 años de la I.E. 224 Indoamérica en el distrito de Víctor Larco, 2017._x000D_ El tipo de investigación es aplicada con diseño cuasi experimental, con grupo experimental y grupo control._x000D_ Esta investigación tuvo como muestra a 20 niños (as) en el grupo experimental y 20 niños(as) en el grupo control; cuya edad es de 3 años. Siendo el grupo experimental el seleccionado para la aplicación de las sesiones del juego la Jenga para mejorar la atención – concentración._x000D_ Los resultados obtenidos al haber aplicado el pre test, indican que los niños del grupo control tienen un mejor desarrollo atencional que el grupo experimental antes de la aplicación de las sesiones del juego la Jenga para mejorar la atención – concentración, se realizó la aplicación del post test a los niños del grupo experimental obteniendo como resultado el logro de una mejora significativa en el desarrollo de la atención - concentración de los niños.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14414/10896
Nota: The purpose of the present investigation was to improve attention - concentration through the application of the Jenga game, in children of 3 years of the I.E. 224 Indoamerica in the district of Víctor Larco, 2017._x000D_ The type of research is applied with a quasi-experimental design, with an experimental group and a control group._x000D_ This study had 20 children in the experimental group and 20 children in the control group; whose age is 3 years. The experimental group being the one selected for the application of the sessions of the Jenga game to improve attention - concentration._x000D_ The results obtained by having applied the pretest, indicate that the children of the control group have a better attentional development than the experimental group before the application of the sessions of the Jenga game to improve attention - concentration, the application of the post was made test to the children of the experimental group obtaining as a result the achievement of a significant improvement in the development of attention - concentration of children.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 6-nov-2018
Título profesional - Tesis

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