Título: Apoyo social y desarrollo de habilidades psicosociales en adolescentes de la institución educativa José Antonio Encinas - Buenos Aires 2008
Asesor(es): Castillo Vereau, Dolores Esmilda
Fecha de publicación: 2009
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: El presente estudio de investigación de tipo descriptivo corte transversal se
realizó con adolescentes del I.E. José Antonio Encinas del distrito de Víctor
Larco, con la finalidad de determinar la influencia del apoyo social percibido por
el adolescente en el desarrollo de sus habilidades psicosociales: autoestima,
asertividad, comunicación y toma de decisiones. Participaron en el estudio un
total de 204 adolescentes seleccionadas según los criterios de inclusión
establecidos, y considerando las exigencias del 95% de confianza y un nivel de
precisión de 5%.
Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de dos instrumentos
denominados: Escala para determinar el Grado de Apoyo Social en el
Adolescente, y el Test de Evaluación de Habilidades Psicosociales para
Adolescentes (TEHPMA). La confiabilidad se obuvo mediante Alfa de
Cronbach, la que se considero adecuado (0.910 y 0.80 respectivamente).
Los datos obtenidos fueron tabulados y presentados en gráficos y tablas de
simple y doble entrada. Para el análisis se utilizó el Test de independencia de
criterios Chi cuadrado (X2). Los resultados muestran que el 55,4 por ciento de
los adolescentes en estudio presentaron un buen nivel de desarrollo de
habilidades psicosociales; el 54,9 por ciento un grado moderado de apoyo
social. Estadísticamente se encontró una influencia positiva y altamente
significativa entre el Grado de Apoyo Social Percibido y el Nivel de Desarrollo
de Habilidades Psicosociales de los Adolescentes.
Nota: The present study of investigation of descriptive type cross section was made
with adolescents of the I.E. Jose Antonio Encinas of the district of Victor Larco,
with the purpose of determining the influence of the social support perceived by
the adolescent in the development of its psycho-social abilities: self-esteem,
asertividad, communication and decision making. A total of 204 adolescents
selected according to the established criteria of inclusion, and considering the
exigencies of 95% of confidence and a level of 5% precision participated in the
study. The data were obtained by means of the application of two denominated
instruments: Scale to determine the Degree of Social Support in the Adolescent,
and the Test of Evaluation of Psycho-social Abilities for Adolescentes
(TEHPMA). The trustworthiness obuvo by means of Alpha of Cronbach, the one
that I consider myself suitable (0,910 and 0,80 respectively). The collected data
were tabs and presented/displayed in graphs and tables of simple and double
entrance. For the analysis the Test of independence of square Chi criteria was
used (x2). The results show that the 55.4 percent of the adolescents in study
presented/displayed a good level of development of psycho-social abilities; the
54.9 percent a moderate degree of social support. Statistically was a positive
and highly significant influence between the Degree of Social Support
Perceived and the Level of Development of Psycho-social Abilities of the
Adolescents.
Disciplina académico-profesional: Enfermera(o)
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo Facultad de Enfermería
Grado o título: Lic. en Enfermería
Fecha de registro: 26-sep-2019
