Efectividad de un programa educativo “Consejería de enfermería” en el conocimiento del cuidador primario sobre las necesidades del paciente pediátrico.

Abstract

Investigación cuantitativa, preexperimental tuvo como propósito determinar la efectividad del programa educativo “Consejería de enfermería” en el nivel de conocimiento del cuidador primario sobre el cuidado de las necesidades del paciente pediátrico. La muestra estuvo conformada por 38 cuidadores primarios de pacientes pediátricos hospitalizados en una Unidad de Cuidados Especiales del Hospital de Alta Complejidad Virgen de la Puerta, durante los meses abril a Junio 2023. Para el análisis estadístico se utilizó la prueba T. student para determinar si el programa educativo “Consejería de enfermería” es efectivo, con un nivel de significancia de 5%. Los resultados antes de la aplicación del programa educativo al cuidador primario en el nivel de conocimiento sobre el cuidado de las necesidades del paciente pediátrico fueron: De regular en fisiológicas (47%), de seguridad (53%) y de pertenencia (39%). Después de la aplicación del programa educativo el nivel de conocimiento del cuidador primario incrementa a bueno en: Fisiológicas (63%), de seguridad (89%) y de pertenencia (95%). En conclusión, el programa educativo es efectivo porque incrementó el nivel de conocimiento en un 37% con un valor de T de student de -6.95 y p= 0,000. Siendo altamente significativa.

Quantitative, pre-experimental research aimed to determine the effectiveness of the educational program “Nursing Counseling” at the level of knowledge of the primary caregiver about caring for the needs of the pediatric patient. The sample was made up of 38 primary caregivers of pediatric patients hospitalized in a Special Care Unit of the Virgen de la Puerta High Complexity Hospital, during the months April to June 2023. For the statistical analysis, the student t test was used to determine if the educational program “Nursing Counseling” is effective, with a significance level of 5%. The results before the application of the educational program to the primary caregiver in the level of knowledge about the care of the pediatric patient's needs were: Fair in physiological (47%), safety (53%) and belonging (39%) . After the application of the educational program, the level of knowledge of the primary caregiver increases to good in: Physiological (63%), safety (89%) and belonging (95%). In conclusion, the educational program is effective because it increased the level of knowledge by 37% with a student's T value of -6.95 and p= 0.000. Being highly significant.