Trabajo en equipo en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Piura 2019

Abstract

La investigación denominada “Trabajo en equipo en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Piura 2019” tuvo como objetivo determinar el nivel de trabajo en equipo en las estudiantes de quinto año de secundaria de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús, Piura 2019. Asumió la Teoría del Trabajo Cooperativo de Johnson y Johnson (1999) quien manifiesta que trabajar de manera cooperativa requiere de acompañamiento para que no se generen grupos tradicionales. Considera la postura teórica de Bonals (2013) que conceptúa el trabajo en equipo como el trabajo realizado por varios individuos con objetivos comunes. Evalúa las siguientes dimensiones: Liderazgo, comunicación y empatía. La investigación planteó la hipótesis que afirmaba que el 40% de las estudiantes de quinto año de secundaria tienen un nivel regular de trabajo de equipo en la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús, Piura, durante el año 2019. La población fue de 162 estudiantes y la muestra de 60 estudiantes, siendo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se trata de un tipo de investigación básica, descriptiva, cuantitativa y transversal. El diseño es no experimental, descriptivo simple. Desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario de 39 ítems con respuestas de escala ordinal, su nivel de confiabilidad es de 0,932 y su validez de contenido se evidenció a través del juicio de aprobación de tres expertos. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS versión 22. Los resultados descriptivos de la Tabla 3 mencionan que el 81,7% de las estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús se encuentran en un nivel alto respecto al trabajo en equipo, rechazándose la hipótesis de investigación. El estudio concluye que las estudiantes tienen una alta percepción de trabajo en equipo.