Aplicación de un programa de modificación conductual para disminuir la agresividad en estudiantes de educación inicial

Abstract

Este estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar el grado de influencia de la aplicación del Programa de modificación conductual para disminuir la agresividad en estudiantes de cinco años de Educación Inicial de la I.E.I N° 16210 “Alejandro Sánchez Arteaga” del distrito de Bagua Grande, provincia de Utcubamba, región Amazonas, en el año 2017. Partiendo de un minucioso diagnóstico de la realidad, se consiguió realizar este estudio de investigación con el desarrollo del programa conductual, teniendo como muestra a 50 estudiantes, el mismo que utilizo el tipo de investigación aplicativa – explicativa con diseño pre experimental el mismo que estuvo encaminado a determinar las relaciones de causa y efecto en las variables y comprobar la efectividad en la variable independiente, el cual se ejecutó en siete talleres pedagógicos que se desarrollaron con los estudiantes los estudiantes de cinco años de educación inicial. Este trabajo de investigación llegó a la conclusión que al terminar con el tratamiento concerniente a la aplicación del programa conductual favoreció significativamente en la disminución de la agresividad de los estudiantes como se muestra en los resultados alcanzados en el post test, en el nivel más bajo se ubican las dimensiones agresividad física y verbal con el 64% y la dimensión psicológica alcanzó el 58%; en la comparación de los resultados globales en el pre test el 64% tienen nivel alto y 16% nivel medio, después de aplicar el programa de conductual la agresividad disminuyó significativamente en los estudiantes de cinco años, es por eso que en el post test alcanzaron un nivel bajo de 72% y un el 6% nivel alto. Llegando a concluir que la aplicación del programa de modificación conductual disminuyó la agresividad entre los estudiantes de cinco años y esta contribución fue de manera significativa.