Impacto del nivel educativo y la capacitación laboral en la participación laboral de personas con discapacidad

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfoca en analizar el impacto que el nivel educativo y la capacitación laboral ejercen sobre la participación laboral de las personas con discapacidad en Perú, un tema de relevancia creciente en el contexto socioeconómico actual. La investigación se basa en datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), una fuente estadística reconocida por brindar información actualizada sobre las condiciones de vida de la población peruana. Se plantea que el nivel educativo y la capacitación laboral constituyen factores clave que influyen directamente en la inserción y permanencia en el mercado laboral de esta población vulnerable. En particular, se exploran las barreras que enfrentan las personas con discapacidad para acceder a oportunidades laborales y cómo la mejora en sus niveles educativos y la adquisición de competencias técnicas pueden generar cambios positivos en su inclusión económica. Los resultados obtenidos a través de un análisis exhaustivo indican una correlación significativa entre el nivel de estudios alcanzado y la formación laboral recibida con la participación activa de estas personas en el mercado de trabajo, lo que repercute directamente en su calidad de vida y autonomía. De este modo, se concluye que es crucial el diseño e implementación de políticas públicas que fomenten la inversión en programas educativos y de capacitación dirigidos a personas con discapacidad, promoviendo así una mayor equidad y justicia social.

This research focuses on analyzing the impact that educational level and job training have on the labor participation of people with disabilities in Peru, a topic of increasing relevance in the current socioeconomic context. The study relies on data from the National Household Survey (ENAHO), a widely recognized statistical source that provides updated information on the living conditions of the Peruvian population. The premise of this research is that educational attainment and job training are key factors that directly influence the integration and retention of people with disabilities in the labor market. Specifically, the research explores the barriers that individuals with disabilities face in accessing job opportunities and how improvements in their educational level and acquisition of technical skills can lead to positive changes in their economic inclusion. The results obtained through a comprehensive analysis show a significant correlation between the level of education and vocational training received with the active labor participation of these individuals, which directly impacts their quality of life and autonomy. Therefore, the study concludes that the design and implementation of public policies aimed at promoting investment in educational and training programs for people with disabilities are essential to foster greater equity and social justice.