Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Palomino, G., (2018). Evaluación y acreditación de instituciones educativas [Trabajo de suficiencia profesional, Universidad Inca Garcilaso de la Vega]. https://hdl.handle.net/20.500.11818/3019
Palomino, G., Evaluación y acreditación de instituciones educativas [Trabajo de suficiencia profesional]. : Universidad Inca Garcilaso de la Vega; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.11818/3019
@misc{renati/860809,
title = "Evaluación y acreditación de instituciones educativas",
author = "Palomino Torres, Giuliana Julia",
publisher = "Universidad Inca Garcilaso de la Vega",
year = "2018"
}
Título: Evaluación y acreditación de instituciones educativas
Autor(es): Palomino Torres, Giuliana Julia
Palabras clave: Evaluación; Acreditación; Estándares; Autoevaluación institucional; Calidad
Fecha de publicación: 29-ago-2018
Institución: Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Resumen: El presente trabajo de investigación pretende orientar acerca de lo importante que es ACREDITAR una Institución Educativa ya sea en la Educación Básica Regular.
Este trabajo está dado por el proceso, instrumentos e indicadores de la autoevaluación que son necesarios para saber los niveles que alcanzan la calidad de una institución educativa.
La autoevaluación es parte fundamental de una acreditación, es el proceso inicial que está orientado a la mejora de la calidad educativa de la institución y lo realiza la propia institución en conjunto con la participación de su comunidad educativa y sus actores sociales, lo cual va a contribuir a la mejora de la calidad educativa, en beneficio de los estudiantes
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.11818/3019
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 24-sep-2018
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons