Pertinencia en la programación televisiva infantil y la estabilidad emocional en niños de tres años de la institución educativa inicial Nº 49 del distrito del Rimac

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la pertinencia en la programación televisiva infantil y su relación con la estabilidad emocional en niños de 3 años de la institución educativa inicial Nº49 del distrito del Rímac. El tipo de investigación es aplicada y el nivel evaluativo, las técnicas que se consideraron para la primera variable es la encuesta y para la segunda variable la observación. La población estuvo conformada por los padres de familia y los niños de tres años de la institución educativa inicial N°49 y la muestra estuvo representada por 20 padres de familia y 25 niños de 3 años

The present research had as objective to evaluate the pertinence in children’s television programming and its relation with the emotional stability in children of 3 years of the initial educational institution Nº49 of the district of Rímac. The type of research is applied and the evaluative level, the techniques that were considered for the first variable is the survey and for the second variable the observation. The population was made up of the parents and the children of three years of the initial educational institution N ° 49 and the sample was represented by 20 parents of 25 children and 3 years