Buscar en Google Scholar
Título: Actitudes hacía la investigación y carrera pública magisterial de los docentes de EBR del distrito de Santa María del Valle 2021
Asesor(es): Pumayauri De La Torre, Laddy Dayana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad de Huánuco
Resumen: El presente estudio tuvo su origen en la pregunta ¿Cuál es la relación entre las actitudes hacia la investigación y la Carrera Pública Magisterial de los docentes de EBR del distrito de Santa María del Valle 2021?, para poder contestarla se planteó como objetivo establecer la relación entre las actitudes hacia la investigación y la Carrera Pública Magisterial de los docentes de EBR del distrito de Santa María del Valle 2021. Para alcanzar este objetivo se aplicó una investigación de tipo descriptiva, con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, de diseño No experimenta-transeccional-correlacional. La población estuvo compuesta por los 397 docentes de las instituciones educativas del distrito de Santa María del Valle, teniendo como muestra un total de 195 docentes. Luego de un detallado estudio se estableció que la relación existente entre las actitudes hacia la investigación y la Carrera Pública Magisterial de los docentes de EBR del distrito de Santa María del Valle 2021, es significativa; afirmación que se fundamenta en el p-valor= 0.00 valor que es menor al valor de significancia=0.05. Esta correlación entre las actitudes hacia la investigación y la Carrera Pública Magisterial tiene una orientación positiva considerable.
Disciplina académico-profesional: Docencia en Educación Superior e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Huánuco. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación Mención Docencia en Educación Superior e Investigación
Jurado: Escobedo Rivera, Froilan; Aguirre Palacin, Joel Guido; Grandes Anapan, Manuel Eliab
Fecha de registro: 12-ago-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons