Estrategias formativas de acompañamiento pedagógico y la actitud laboral de los docentes de una institución educativa pública de Lima, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación de las estrategias formativas de acompañamiento pedagógico y la actitud laboral de los docentes de una institución educativa pública de Lima, 2023. La metodología empleada corresponde al enfoque cuantitativo, diseño básico, no experimental, correlacional, la muestra fue de tipo no probabilística intencional conformada por 80 docentes. La técnica aplicada fue la encuesta y como instrumento dos cuestionarios, uno para cada variable de 30 ítems adaptado de otros autores. Los resultados fueron analizados mediante la Prueba de Regresión Logística Ordinal, cuyos hallazgos en la prueba Rho Spearman (0,724) y el p_valor=0.000 < 0.05, lo cual demostró una correlación alta entre las variables. Por tanto, a mayores estrategias formativas de acompañamiento pedagógico aplicadas, mejor actitud laboral tendrá los docentes de la muestra evaluada y viceversa.