Aprendizaje a distancia y los efectos psicológicos durante la Covid-19 en estudiantes de una Institución Educativa de Aymaraes – Apurímac, 2021

Abstract

Esta investigación surge con la finalidad de determinar la existencia de una relación de un aprendizaje realizado a distancia con los efectos psicológicos (estrés, ansiedad y depresión) que han ocurrido durante la pandemia de la Covid- 19 en estudiantes de una Institución Educativa de Aymaraes – Apurimac, 2021. Para ello, se empleó una investigación con enfoque cuantitativo de tipo básico – correlacional que corresponde a un diseño no experimental; la población muestral consta de 80 estudiantes del nivel secundario de primero a quinto grado únicos. Para recoger los datos de un aprendizaje realizado a distancia fue necesaria realizar un formulario con 20 items y para los efectos psicológicos se utilizó la escala DASS-21, el cual fue aplicado presencialmente gracias a las clases semipresenciales realizadas en dicha institución. En los resultados obtenidos en este estudio con respecto al aprendizaje llevada de manera a distancia la mayor parte está en un nivel “proceso”, seguido por el nivel “logrado” y en menor cantidad en un nivel “inicio”. Así mismo con respecto a los efectos psicológicos se descubrió que la mayoría de estudiantes muestran un grado “leve”, en segundo lugar está en un grado “normal” y con menos estudiantes en un grado “moderado”.