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Molina, L., (2019). Gestión pedagógica en la Institución Educativa N° 7084 “Peruano Suizo”. Villa el Salvador - 2019 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/38003
Molina, L., Gestión pedagógica en la Institución Educativa N° 7084 “Peruano Suizo”. Villa el Salvador - 2019 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/38003
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author = "Molina Chigne, Luz Angélica",
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Title: Gestión pedagógica en la Institución Educativa N° 7084 “Peruano Suizo”. Villa el Salvador - 2019
Authors(s): Molina Chigne, Luz Angélica
Advisor(s): Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Keywords: Planificación curricular; Estrategias metodológicas; Materiales; Recursos didácticos; Evaluación
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación aborda los temas acerca de la gestión pedagógica,desarrollado
principalmente por Montoya (2010) quien propone cuatro aspectos o dimensiones de la
misma que son la planificación curricular, estrategias metodológicas, materiales y
recursos didácticos, evaluación y tuvo como objetivo determinar la diferencia de la
gestión pedagógica en el nivel primario y nivel secundario de la Institución Educativa N°
7084 “Peruano Suizo”. Villa el Salvador- 2019.
La investigación metodológicamente es de enfoque cuantitativo, diseño no
experimental, transversal, de tipo básica, nivel descriptivo comparativo, la población para
la presentes investigación estuvo conformada por 39 docentes de primaria y 33 docentes
de secundaria haciendo un total de 72 docentes, se realizó una encuesta donde se aplicó
un cuestionario de cuatro dimensiones con 24 preguntas de escala múltiple tipo Likert,
el cual antes de su aplicación se sometió a juicio de expertos donde se validó el contenido
en aspectos como pertinencia, relevancia y claridad, así mismo se llevó a cabo una prueba
piloto para verificar la confiabilidad haciendo uso del Alpha de Crombach,
determinándose en ambos casos la aplicación del cuestionario.
De acuerdo con los resultados y valores inferenciales entre la comparación de los
niveles de gestión pedagógica en el nivel primario y nivel secundario de la Institución
Educativa N| 7084 “Peruano Suizo”, puesto que p_valor>0.05 ( 0.594>0.05), dichos
valores implican no rechazar la hipótesis nula; no existe diferencias en el nivel de gestión
pedagógica en el nivel primario y nivel secundario, igualmente en las dimensiones se
tiene p_valor >0.05, implicando no rechazar la hipótesis nula para todos los resultados
específicos determinando que son similares en ambos niveles la planificación curricular,
las estrategias metodológicas, los materiales y recursos didácticos y en la evaluación en
la Institución Educativa a investigar.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/38003
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Register date: 4-Nov-2019
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