Gestión directiva y las competencias digitales de los docentes en las instituciones educativas de la Red 11 de Ate – 2018

Abstract

La presente investigación: gestión directiva y las competencias digitales de los docentes en las instituciones educativas de la Red 11 de Ate - 2018. El objetivo fue determinar la relación entre estas variables. La metodología con un diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional de corte transversal. La población 164 y muestra 116 docentes, de cinco colegios. La variable uno tuvo 15 preguntas y la segunda 24, en la escala del tipo Likert. Preguntas para la variable uno: total desacuerdo, en desacuerdo, indeciso, de acuerdo y Total de acuerdo, para la segunda fueron: siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca, estos instrumentos fueron validados y se aprobó su confiabilidad realizada con el coeficiente de Alpha de Cronbach. Se verifico la correlación a través del coeficiente de Rho de Spearman cuyo efecto fue = 0.454** expresado como moderada, con una relación positiva entre las variables, y un nivel de significancia bilateral de ρ = 0.000 (ρ < 0.01); por lo tanto, se refutó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis general indicando como moderada y el análisis de coeficiente de correlación de Rho Spearman fue de 0,454, demostrando que hay una mediana relación entre las dos variables.