Habilidades sociales en el aprendizaje de comunicación en niños de segundo grado del nivel primario de la I.E. Virgen de Fátima – Ventanilla

Abstract

Se realizó el estudio titulado Habilidades sociales en el aprendizaje de comunicación en niños de segundo grado del nivel primario de la I.E. Virgen de Fátima – Ventanilla; cuyo objetivo de la investigación fue establecer la incidencia de las habilidades sociales en el aprendizaje de comunicación en niños de segundo grado del nivel primario de la I.E. Virgen de Fátima – Ventanilla. Bajo un enfoque cuantitativo, se desarrolló una investigación de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental, la población estuvo constituida por 152 estudiantes de segundo grado para la recolectar las información utilizó la encuesta como técnica y como instrumentos los cuestionarios. El estudio concluyó que: Existe incidencia de las habilidades sociales en el aprendizaje de comunicación en niños de segundo grado del nivel primario de la I.E. Virgen de Fátima – Ventanilla; cabe señalar que la data se ajusta en 42.2% en consecuencia entre el 57.8% son explicadas por variables que no son objetos del estudio, pero que se podría estudiar en otras investigaciones.