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Título: Relación entre el nivel de competencias digitales y percepción del desempeño docente en dos instituciones educativas de la UGEL Huancabamba, 2020
Asesor(es): Córdova de Chang, Milagros del Pilar
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de Piura
Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre el nivel de competencias digitales y el desempeño que tienen los docentes de las Instituciones Educativas N°14469 y N°14518 de Huancabamba, durante el año 2020. La investigación fue de tipo básica, considerando un diseño no experimental, transversal, correlacional. Se trabajó con una muestra de 35 docentes de las dos instituciones educativas, se seleccionó el subconjunto de la población a través de muestreo no probabilístico (dirigidas o intencionales). Se aplicaron dos cuestionarios en escala ordinal validados mediante criterio de juicio de experto y alto nivel de confiabilidad (Alfa de Cronbach 0,945 y 0,926) De acuerdo con los resultados obtenidos de los docentes, tuvieron un alto nivel de competencias digitales (71,4%) y en el nivel esperado (48,6%). Adicionalmente, se comprobó la correlación directa y moderada (Rho = 0,644; sig. = 0,00), entre ambas variables. En conclusión, se encontró un alto nivel de competencias digitales asociado moderadamente a un desempeño esperado de los educadores.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Docencia e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia e Investigación
Jurado: Zavala Palacios, Aurelia; Torres Aldave, Edison Román; Haro Díaz, César Leonardo
Fecha de registro: 5-feb-2022



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