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Saavedra, P., (2023). Habilidades blandas y convivencia escolar en los estudiantes de una institución educativa de Guayaquil 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/122674
Saavedra, P., Habilidades blandas y convivencia escolar en los estudiantes de una institución educativa de Guayaquil 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/122674
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Title: Habilidades blandas y convivencia escolar en los estudiantes de una institución educativa de Guayaquil 2023
Authors(s): Saavedra Viana, Patricia Alexandra
Advisor(s): Cherre Antón, Carlos Alberto; Luque Ramos, Carlos Alberto
Keywords: Habilidades blandas; Convivencia escolar; Desarrollo de la personalidad; Habilidades sociales
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El trabajo de estudio llamado Habilidades blandas y convivencia escolar en los
estudiantes de una Institución Educativa de Guayaquil, 2023, tiene como propósito
general. determinar la relación entre las habilidades blandas y la convivencia
escolar en los estudiantes, para ello se realizó una investigación básica aplicando
un enfoque cuantitativo con un nivel de investigación descriptivo correlacional,
mediante un diseño transversal no experimental aplicando una encuesta de dos
cuestionarios para las variables obteniendo un coeficiente de validez de expertos
del .94 y un coeficiente de Cronbach del .97. Los resultados que se recabaron
dieron como resultado una correlación positiva fuerte con un coeficiente del .920,
sobre los niveles existentes se encontró con el 95.60% para las habilidades blandas
y 97.10% para la convivencia escolar el cual tiene una tendencia alta. Sobre las
dimensiones de estudio y la relación con la convivencia escolar se obtuvo:
desarrollo de la personalidad (Rho=.816); habilidades sociales (Rho=.840);
capacidad resolutiva (Rho=.806); relaciones positivas (Rho=.866); comunicación
asertiva (Rho=.834); demostrando una relación positiva muy fuerte con una alta
significancia (p<.001), lo que se puede concluir que la I.E ha realizado los esfuerzos
necesarios por mejorar el desarrollo de las habilidad blandas de los estudiantes
permitiendo así una mejor convivencia.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/122674
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Abad Bautista, Leonor; Luque Ramos, Carlos Alberto; Cherre Antón, Carlos Alberto
Register date: 22-Sep-2023
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