Funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeña Belen de Chancay- Lima, 2021

Abstract

Objetivo: Establecer la relación entre funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes del primero al quinto de secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeño Belén de Chancay- Lima, 2021. Material y método: Fue un estudio de tipo cuantitativo, nivel correlacional. Diseño no experimental y transversal. La población estuvo constituida por estudiantes del primero al quinto de secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeño Belén de Chancay. La técnica de muestreo fue censal se trabajó con 150 estudiantes. La recolección de datos fue con la Escala de funcionalidad familiar FACES III y la escala de habilidades sociales de Gismeros. Los datos fueron procesados utilizando el programa SPSS; obteniendo los siguientes. Resultados: Se observó que, existe relación positiva muy baja entre la funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeño Belén de Chancay - Lima. (p= 0.088 > 0.05; Rho: .140). Asimismo, existe relación positiva muy baja entre la dimensión cohesión familiar y habilidades sociales - Lima. (p= 0.34 > 0.05; Rho: .173): Y finalmente existe relación positiva muy baja entre la dimensión adaptabilidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeño Belén de Chancay - Lima. (p=0.011 > 0.05; Rho: .061). Conclusiones: Que, existe relación entre la funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Integrado Parroquial Pequeño Belén de Chancay – Lima 2021.