HÁBITO DE LECTURA EN ADOLESCENTES DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE ANDAHUAYLAS, 2020

Abstract

Objetivo: Determinar el nivel de Hábito de lectura de los estudiantes del 5to grado del colegio “Juan Espinoza Medrano” - Andahuaylas, 2020. Metodología: La presente investigación pertenece al enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo No experimental y con un diseño de investigación descriptivo simple. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta; y su instrumento el Cuestionario para evaluar el nivel de hábito lector. Participantes: La muestra estuvo integrada por 126 estudiantes adolescentes del 5to grado de la Institución Educativa “Juan Espinoza Medrano” de Andahuaylas. Resultados: En forma global, en cuanto a la variable hábito lector, el 51.59% (65) de los estudiantes presenta un nivel adecuado, el 46.83% (59) se encuentran en un nivel promedio y el 1.58% (2) de los estudiantes presenta un nivel deficiente. Conclusiones: Se ha logrado determinar que existe un nivel adecuado de hábito lector en los estudiantes adolescentes del 5to año de educación secundaria de la Institución Educativa “Juan Espinoza Medrano”, ya que los resultados muestran que el 51.59% de los estudiantes posee el hábito lector en ese nivel. Palabras claves: Hábito, lectura, adolescentes, estudiantes, educación, secundaria.