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Título: Pensamiento crítico en las estudiantes de III ciclo del programa de estudios de educación inicial de la EESPP “José Jiménez Borja” Tacna, 2022
Asesor(es): Apaza Meneses, Luz Belinda
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez Borja
Resumen: El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue determinar el nivel del pensamiento en las estudiantes de III Ciclo del programa de estudios de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” Tacna, 2022. El tipo de investigación fue, no experimental, de diseño descriptivo y transeccional, la población se constituyó por 122 estudiantes del III ciclo de los programas de estudios de Educación Inicial y Educación Primaria, a su vez, la muestra representativa se conformó por 29 estudiantes de educación inicial. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos es un cuestionario denominado: Cuestionario de pensamiento crítico, el cual fue validado por juicio de expertos, siendo su confiabilidad de 0.917. El resultado señala que el nivel del pensamiento crítico en las estudiantes de III Ciclo del programa de estudios de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja” Tacna, 2022, en mayoría es alto, correspondiente a 97%, 3% en el nivel medio y 0% en el nivel bajo.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez Borja
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Catacora Lira, Luis Celerino; Ponce Escobedo, Alejandra Milagros de Jesús; Palza Quispe, Marilú
Fecha de registro: 7-jun-2023; 10-jul-2024



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