Buscar en Google Scholar
Título: El aprendizaje cooperativo en los estudiantes del III ciclo “A” del programa de estudios de Educación Primaria de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” Tacna, 2022
Asesor(es): Bustamante López, Misla Claudia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez Borja
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de aprendizaje cooperativo en los estudiantes del III ciclo “A” del programa de estudios de Educación Primaria de la EESPP “José Jiménez Borja” de Tacna en el año 2022. El tipo de investigación fue de naturaleza no experimental, de diseño descriptivo. La población se conforma por el programa de estudios de Educación Inicial y Primaria del III ciclo, con un total 121 estudiantes, siendo la muestra de 30 estudiantes. Se utilizó la encuesta, como técnica de recolección de datos, y el instrumento es el aprendizaje cooperativo, validado con un alfa de Cronbach de 0,839 y validada por tres juicios de expertos. El resultado obtenido es un nivel alto de aprendizaje cooperativo en los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Jiménez Borja
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Quiroga Espinoza, Ana Maria de Lourdes; Pari Aguilar, Lilia Flora; León Marín, Araceli Silvia
Fecha de registro: 7-jun-2023; 10-jul-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons