Sentido de Pertenencia Histórica en niños y niñas, Recuperando Relatos sobre el Origen y el Territorio

Abstract

Resumen El presente trabajo de investigación surgió con el interés de reflexionar sobre la importancia del valor de los relatos. Describe el valor de la tradición oral para el desarrollo del sentido de pertenencia histórica de los niños y las niñas. Como se tiene conocimiento, todos los saberes tradicionales se han ido transmitiendo de generación en generación dentro de cada familia. El sentido de identidad y de pertenencia, se basa en esta transmisión que se da muchas veces, a través de la narración de cuentos e historias, por eso decimos que, recuperando las narraciones comunitarias, podemos acercarnos a conocer cómo se desarrolla el sentido de pertenencia histórica. Ese es el objetivo de esta investigación, revisar lo que tenemos hasta el momento respecto a la relación entre cuentos y sentido de pertenencia.

Pisi rimariyllapi Kay t´aqwiriy llamk´ayqa paqarimurqan willakuykunapa chaninchaynin ancha allin kasqanmanta yuyaykuna allin qhawarichisqa kananpaq. Qhari wawakunaq, warmi wawakunaq allin saphichasqa ñawpa pacha kawsiyninkuwan wiñanankupaq, tradición oral nisqa allin kayninta willakun. Yachasqanchisman hinaqa, tukuy ñawpa yachaykunaqa sapanka ayllu ukhupin miraymanta mirayman puririchisqa. Kayninqa riqsichiskuyninqa transmisión nisqapin sayarin, chaymi askha kutita ruwakun, willakuykunata, willakuykunata willaspa, chaymi niyku, llaqta willakuykunata kutichispa, aswan achhuykusunman imaynatas chay sentido de pertenencia nisqa wiñan chayta. Chaytan kay maskhaypa munaynin, khunankama imakunachus kapuwanchis chayta qhawarinapaq, Chanin rimaykuna: sentido de pertenencia nisqawan ima tupasqanmanta.

Abstract This research work arose with the interest of reflecting on the importance of the value of stories. Describes the value of oral tradition for the development of boys and girls' sense of historical belonging. As is known, all traditional knowledge has been transmitted from generation to generation within each family. The sense of identity and belonging is based on this transmission that occurs many times, through the telling of stories and stories, that is why we say that, by recovering community narratives, we can get closer to knowing how the sense of belonging develops. historical. That is the objective of this research, to review what we have so far regarding the relationship between stories and sense of belonging. Keywords: Sense of historical belonging, stories, primary education EIB