Las Rondas Infantiles Sobre Las Costumbres Tradicionales Como Estrategia Para Fortalecer la Identidad Cultural en Educación Inicial

Abstract

Resumen La base principal del trabajo de investigación es ayudar a reflexionar sobre el potencial de las rondas infantiles sobre costumbres tradicionales, como parte de la estrategia de enseñanza para fortalecer la identidad cultural de los niños de primera edad u infantiles. En el mundo andino existen muchas costumbres que todavía se practican. En esta investigación se hará reflexiones sobre la importancia de siembra y cosecha de maíz como una posibilidad para hacer rondas infantiles y con ello, fortalecer la identidad cultural de los niños y niñas pequeños. Para esta investigación he revisado varios documentos sobre identidad; sobre siembra y cosecha de maíz, sobre las rondas infantiles y también sobre el currículo de educación inicial para ver las posibilidades que nos da para incorporar las rondas infantiles como propuesta.

Abtract The main basis of the research work is to help reflect on the potential of children's rounds on traditional customs, as part of the teaching strategy to strengthen the cultural identity of early or infant children. In the Andean world there are many customs that are still practiced. In this research, reflections will be made on the importance of planting and harvesting corn as a possibility to do children's rounds and thereby strengthen the cultural identity of young boys and girls. For this research I have reviewed several documents on identity; about planting and harvesting corn, about children's rounds and also about the initial education curriculum to see the possibilities it gives us to incorporate children's rounds as a proposal. Keywords: Children's rounds, cultural identity, traditional planting and harvesting customs, intercultural education.