Yupana como Instrumento Intercultural y su Aporte Neuropedagógico

Abstract

Resumen La presente investigación surge por el interés de mejorar las capacidades lógico-matemáticas de los estudiantes de primaria tomando como herramienta intercultural la yupana y su aporte neuropedagógico para la educación, específicamente para fortalecer la formación de docentes interculturales bilingües en las instituciones educativas rurales. La investigación revisa información acerca de la educación intercultural bilingüe en el Perú y las dificultades que presenta en la actualidad para luego explorar los estudios realizados sobre la yupana, a fin de fundamentar su valor teórico y su potencial práctico para el aprendizaje, desde los aportes de la neuroeducación. Asimismo, se ha considerado las investigaciones neurocientíficas aplicadas a la educación que ponen énfasis en la importancia de las emociones, ambiente, la alimentación, entre otras, dentro del ámbito educativo. Consideramos que esta investigación será útil para los docentes y para los estudiantes que tienen dificultades en resolver las operaciones básicas como la suma y resta.

Pisiy rimayllapi willasayki Kay llankay paqarimun yupaykunata mat´irinapaq. Hap´ispa yupana llankayta chaymantapis kallpamchay neuropedagógico nisqata. chay yachachiqkuna yachachiyninta qiminchanankupaq llapan ayllu yachay wasipi. Tukuy yachay taqi educación intercultural bilingüe nisqapi kay llamk´ay t´aqwirinqa Perú suyu llaqtapi, chaymanta sasachayninkumanta kunan pacha kama, chaypa patanman, maskharisaqku yupanaq yachayninkunamanta chaninchanawankupaq, huq qhawariyninmantaqa, yanapakuynim kay neuroeducacion nisqamanta riqsisunchik llapan yachaqkuna t´aqwisqanta. Chaynallataqmi qawarisqa karqan investigación neurocientífico nisqa educación man churasqa, chaymi aswanta rimarin sentimientokuna, pachamama, mikhuy, hukkunapas ancha allin kasqanmanta. yachay wasi ukhupi. Chaymi niyku kay k’uskiyqa allinmi kanqa yachachiqkunapaq, chaynallataq yachakuqkunapaqpas, pikunawan sasachakuypim tarikunku operaciones básicas nisqakunata allichaypi, chaykunam kanman yapay hinaspa qichuy. Chanin rimaykuna: Herramienta intercultural, Neuroeducación, Yupana y Educación Intercultural.

Abstract The present investigation arises from the interest of improving the logical-mathematical capacities taking the yupana as an intercultural tool and its neuropedagogical contribution that are used to strengthen the training of bilingual intercultural teachers in rural educational institutions. The research reviews information about intercultural bilingual education in Peru and its current difficulties. After this, look for the studies about the yupana that support its theoretical value. On the other hand, also to know the contributions of neuroeducation that different scientists offer us. Likewise, neuroscientific research applied to education that emphasizes the importance of emotions, environment, food, etc. has been considered. within the educational field. We believe that this research will be useful for teachers and for students who have difficulties solving basic operations such as addition and subtraction. Keywords: Intercultural tool, Neuroeducation, Yupana and Intercultural Education.