Los trabalenguas como recurso en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 5 años de edad de la institución educativa Nº 32832 – 399 del asentamiento humano ‘Juana Moreno’ del distrito de Llata, provincia de Huamalies - 2015

Abstract

El propósito de la investigación ha sido determinar los niveles de influencia del uso de los trabalenguas como recurso en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 5 años de edad de la institución educativa Nº 32832 – 399 del asentamiento humano ‘Juana Moreno’ del distrito de Llata (Huamalíes) región Huánuco. El diseño utilizado corresponde al experimental, de clase pre-experimental. El diseño específico utilizado es de preprueba/postprueba con un solo grupo muestral. La medición de los efectos de la manipulación de la variable independiente (los trabalenguas) sobre la dependiente (expresión oral) se realizó en base a la rúbrica como instrumento principal, para ello se ha plantado diferentes indicadores de logro. De los 16 niños y niñas que participaron como Grupo Muestral en la investigación; utilizado los trabalenguas como recurso en el desarrollo de la expresión oral –fase experimental–, las diferentes pruebas estadísticas y la validación de las hipótesis demuestran que existe una influencia positiva que les ha permitido el desarrollo de la adecuada pronunciación de las palabras, de las sílabas, de los fonemas en contraste, la variación de la entonación en el contexto de la cadena hablada, el dominio del volumen en la enfatización del significado del texto, el control de la respiración y la pausa en la oralidad. En tal sentido, los resultados de la investigación expuestos confirman que el uso pedagógico adecuado de este tipo de texto permite a los niños potenciar los procesos cognitivos de dominio de la dicción, la fluidez, el volumen y el ritmo en la expresión oral.