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Dávalos, A., (2020). Nivel de Conciencia Fonológica en los niños de cuatro años de la Institución Educativa N° 209, Trujillo [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/51541
Dávalos, A., Nivel de Conciencia Fonológica en los niños de cuatro años de la Institución Educativa N° 209, Trujillo [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/51541
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Título: Nivel de Conciencia Fonológica en los niños de cuatro años de la Institución Educativa N° 209, Trujillo
Autor(es): Dávalos Ortiz, Ana Francis
Asesor(es): Rojas Ríos, Víctor Michael
Palabras clave: Niños; Instituciones educativas; Conciencia lingüística; Fonología
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la conciencia fonológica en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 209 “Santa Ana“ de Trujillo, Perú.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes, a quienes se les aplicó una guía de observación para medir su nivel de conciencia fonológica.
Los resultados generales, relacionados al nivel de conciencia fonológica, mostraron que el 53% de niños se encontró en el nivel proceso de conciencia fonológica, el 47% en el nivel logrado y ningún niño en el nivel inicio. Se concluyó que la mayor parte de niños se encontraron en el nivel proceso del desarrollo de conciencia fonológica.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51541
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Del Castillo Montoro, Elva Ayme; Reyes Sandoval, Lidia; Rojas Ríos, Victor Michael
Fecha de registro: 13-ene-2021
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