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Llaullipoma Romani, José Alberto
Blanco Rojas, Ana Maria
Pehovaz Alvarez, Humberto Ivan
Molina Chura, Ariadne Andreina
Vasquez Angeles, Edith Roxana
2024-09-03T20:06:48Z
2024-09-03T20:06:48Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12867/9547
El análisis posee como propósito establecer la relación existente entre los laboratorios virtuales y la motivación de los estudiantes del quinto ciclo de la carrera de ingeniería civil en una universidad pública de Lima en el semestre 2023-I. La población está conformada por los educandos del quinto ciclo de la carrera de Ingeniería Civil de una Universidad Pública de Lima, en el 2023 – I, que han desarrollado actividades en laboratorios virtuales. La metodología empleada tiene un enfoque cuantitativo, en una muestra de 48 educandos, el estudio de las variables indicadas se realizó a través de la medición de los indicadores correspondientes a sus dimensiones. El alcance de la investigación es correlacional porque, a partir del estudio de las propiedades y rasgos determinantes y particulares de cada variable. Los resultados mostraron si se manifiesta una relación significativa entre variables, laboratorios virtuales y motivación, así como en sus dimensiones de motivación intrínseca y motivación extrínseca. A un nivel de 95% de confiabilidad lo que demuestra que se manifiesta correlación positiva fuerte, entre variables y sus dimensiones evaluadas con los indicadores e ítems propuestos en cada instrumento que forman parte de variables de investigación. Se ejecutó prueba estadística de Chi cuadrado cuyo resultado < 0,000 indica que si existe relación entre variables de estudio. (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
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Repositorio Institucional - UTP (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
Laboratorios virtuales (es_PE)
Motivación intrínseca (es_PE)
Motivación extrínseca (es_PE)
Laboratorios Virtuales y Motivación en los Estudiantes del Quinto Ciclo de la Carrera de Ingeniería Civil en una Universidad Pública de Lima en el Semestre 2023-I (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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09540559
42691756
131337 (es_PE)
Mac Lean Martins, Ana Cecilia Maria
Yupanqui Valverde, Yrma Nelly
Elias Anicama, Augusto Alexander
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
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