La malla curricular y su incidencia en la formación técnica de especialista en logística internacional en la ciudad de Lima

Abstract

La presente investigación busca identificar el impacto que tienen las mallas curriculares en la educación técnicas, exactamente para la implementación de la carrera técnica de especialista en logística internacional. Para ello, el objetivo principal de la investigación es resaltar los aspectos que influyen la realización de la malla curricular sobre todo especificando lo que requieren y exigen las empresas hoy en día, a un especialista técnico de logística internacional. Asimismo, para una correcta investigación se tuvo como principal objetivo entrevistar y encuestas tanto a docentes y estudiantes de tres institutos reconocidos en lima, empleando esas herramientas en la escala de Likert lo cual brindo información rápida para poder identificar las opiniones de lo que ellos también buscan en esta carrera y de qué manera la malla curricular puede ayudar en su enseñanza. El resultado obtenido, nos demuestra que las mallas curriculares son esenciales en toda formación académica y que necesitan están correctamente estructurada para un mayor entendimiento. Es por ese motivo que se concluye en que este trabajo de investigación contribuirá en el desarrollo de la carrera de especialista en logística internacional y brindará información adecuada que nuevos institutos puedan necesitar.

This research seeks to identify the impact that the curriculum has on technical education, exactly for the implementation of the technical career of international logistics specialist. For this, the main objective of the research is to highlight the aspects that influence the realization of the curriculum, especially specifying what companies require and demand today, to a technical specialist in international logistics. Likewise, for a correct investigation, the main objective was to interview and survey both teachers and students of three recognized institutes in Lima, using these tools on the Likert scale which provided quick information to identify the opinions of what they also seek in this career and how the curriculum can help in their teaching. The result obtained shows us that the curriculums are essential in all academic training and that they need to be correctly structured for a better understanding. It is for this reason that it is concluded that this research work will contribute to the development of the career of international logistics specialist and provide adequate information that new institutes may need.