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Título: Modalidad virtual síncrona y estrés académico en estudiantes del II Ciclo de Mecatrónica Industrial de un instituto superior de Lima en el 2023-I
Asesor(es): Laredo Chacón, Eduardo Renan
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Tecnológica del Perú
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo explicar cómo la modalidadvirtual síncrona impacta en el estrés académico desde la perspectiva de los estudiantes del II ciclo de Mecatrónica Industrial de un Instituto Superior de Lima, en el 2023-I. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, alcance explicativo y diseño fenomenológico. La muestra de estudio fue un total de 20 estudiantes de un Instituto Superior de Lima, quienes fueron entrevistados utilizando como instrumento una entrevista estructurada que contiene 18 ítems. Los resultados obtenidos en la presente investigación demostraron que un porcentaje mayoritario de estudiantes presentan síntomas de estrés físicos como: dolor de cabeza, cansancio visual tensión muscular a causa de la posición en la que se encontraban en las clases virtuales; los síntomas psicológicos como: ansiedad, nerviosismo, temor a equivocarse, en cuanto a los comportamentales algunos resaltaron: enojo, irritación y frustración; sin embargo la mayoría expresó no sentir síntomas, manifestaron sentirse bien, ya que contaban con los medios y tiempo necesario para las clases en la modalidad virtual síncrona. Frente a los resultados de la presente investigación se brinda una propuesta denominada ¡Manejando el estrés, aprendo en uno, dos, tres!, que considera un conjunto de actividades que involucran talleres con estudiantes y la difusión de materiales audiovisuales; donde se abordan temas sobre el estrés, tipos y estrategias para poder abordarla, dirigido a los estudiantes de la carrera de mecatrónica industrial.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Jurado: Mac Lean Martins, Ana Cecilia Maria; Coriñaupa Vargas, Francisco Augusto; Harvey Lopez, Ivonne Candissi
Fecha de registro: 24-may-2024



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