Oportunidad de mejora en el proceso de selección de la modalidad por evaluación de expedientes de la UGEL N° 307 Morropón, en la contratación docente del nivel inicial 2022 – Piura

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo proponer mejoras en el proceso de selección para la contratación temporal de docentes en el nivel inicial, bajo la Modalidad de Evaluación por Expediente, que es convocada anualmente por la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) N°307, Morropón, Piura. Cuando las plazas docentes no han sido cubiertas por el concurso público de la Prueba Única Nacional (PUN) y agotado el cuadro de méritos, la UGEL N°307 por medio del Comité de Contrataciones, convoca a un proceso de selección, bajo la Modalidad de Evaluación por Expediente para el contrato temporal de docentes. A su vez, el Comité realiza la evaluación de forma física y manual de acuerdo con un cronograma y los criterios de la ficha de calificación que contiene los puntajes determinados en función a los requisitos solicitados, permitiendo generar un cuadro de méritos y al postulante predecir su puntaje. Por lo que, el objetivo del presente trabajo es proponer una oportunidad de mejora en el proceso de selección de la modalidad por evaluación de expedientes de la Ugel N° 307 Morropón, en la contratación docente del nivel inicial 2022, Piura. Para este propósito hemos utilizado el método cuantitativo debido a que utilizaremos el enfoque cuantitativo para la recolección y procesamiento de los datos provenientes de la UGEL N°307, Morropón-Piura. Las técnicas empleadas fueron la encuesta y la entrevista semiestructurada a un actor del proceso de selección (miembro del comité), así como el análisis de los mensajes de quejas expuestas en la página de Facebook de la UGEL N° 307 - Morropón - Piura, que respondan a la variable de estudio de manera pertinente y que reflejen la realidad. Por ello, el sistema propuesto, permite la transparencia del proceso de contratación docente bajo la Modalidad por Evaluación de Expedientes, así como la meritocracia, la oportunidad laboral para el profesional en educación y el cumplimiento de plazos, lo cual aporta el valor público a dicho proceso.