Competencias genéricas y su contribución en la inserción laboral del profesional en Psicología egresado de una universidad privada de Perú, 2021

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la contribución de las competencias genéricas en la inserción laboral desde la perspectiva del profesional psicólogo egresado, realizada en el primer trimestre del año 2021. El tipo de muestreo fue no probabilístico por conveniencia, por lo que se estudió a 20 egresados a quienes se les aplicó una entrevista de 20 preguntas sobre competencias genéricas e inserción laboral elaborada para este fin, las cuales fueron grabadas con autorización y previa firma de consentimiento informado del entrevistado vía plataforma zoom y luego transcritas para obtener los resultados el análisis respectivo. La metodología desarrollada fue de enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Los resultados muestran que las competencias genéricas son muy importantes para los egresados de psicología en su desempeño profesional y alcanzar una rápida inserción laboral. Sin embargo, refieren que no todas las competencias han sido desarrolladas adecuadamente en su formación universitaria. En cuanto a la empleabilidad, los resultados mostraron que existen oportunidades laborales de acuerdo con el nivel académico alcanzado en las distintas áreas de la psicología: clínica, educativa, forense, terapia de pareja y familia. Refieren además que las políticas públicas de salud actuales no toman en cuenta el rol del psicólogo ni benefician su desarrollo sobre todo durante la Pandemia COVID-19.

The objective of the present study was to determine the contribution of generic competences in labor insertion from the perspective of the graduate professional psychologist, carried out in the first quarter of 2021. The type of sampling was non-probabilistic for convenience, so it was studied to 20 graduates to whom an interview of 20 questions on generic competencies and job placement was applied, which were recorded with authorization and prior signing of the interviewee's informed consent via the zoom platform and then transcribed to obtain the results of the respective analysis. The methodology developed was of a qualitative approach, descriptive scope and phenomenological design.The results show that generic competences are very important for psychology graduates in their professional performance and achieve a rapid job placement. However, they report that not all competencies have been adequately developed in their university training. Regarding employability, the results showed that there are job opportunities according to the academic level achieved in the different areas of psychology: clinical, educational, forensic, couples and family therapy. They also refer that current public health policies do not take into account the role of the psychologist or benefit their development, especially during the COVID-19 Pandemic.