Uso de la herramienta Google Drive y su contribución al trabajo colaborativo de los estudiantes del IV ciclo de la Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa de una universidad privada de Lima durante el período 2021 – II

Abstract

La actual investigación tiene la finalidad [de] indagar la contribución del uso de la herramienta Google Drive en el trabajo colaborativo de los estudiantes del IV ciclo de la Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa de una universidad privada de Lima. Los protagonistas del estudio fueron 27 estudiantes de género masculino y femenino, cuyo rango de edad fluctúa entre 29 a 70 años, los cuales pertenecen a diferentes áreas profesionales. El estudio tiene un enfoque cualitativo, de alcance explicativo y con un diseño fenomenológico. Los hallazgos encontrados demostraron la contribución de la herramienta Google Drive para el desarrollo de diferentes trabajos colaborativos asignados, fomentando así la participación activa, ayuda mutua, compromiso, evaluación grupal y desenvolvimiento de cada uno de los miembros del equipo con el fin de lograr la meta en común. Desde otra perspectiva, cabe recalcar que los estudiantes iniciaron los estudios de maestría con poco conocimiento de las diversas funcionalidades de las diferentes herramientas de Google Drive siendo el trabajo colaborativo lo que permitió incrementar su conocimiento, viéndose la necesidad de promover en las aulas actividades de colaboración en las que se haga un uso frecuente de estas. Se concluye que la herramienta Google Drive contribuyó de manera positiva en la construcción de trabajos colaborativos a lo largo del desarrollo del Programa de maestría, además ayudó a mantener un clima positivo y motivador en el interior de cada equipo favoreciendo las relaciones sociales, la responsabilidad individual y grupal.