Gestión Curricular en la Planificación y Ejecución de Estrategias Metodológicas en el Desarrollo de Competencias en el Nivel Secundario de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann del Distrito de José Luis Bustamante y Rivero - Arequipa

Abstract

El presente Plan de Acción fue motivado por la necesidad de dar solución a la problemática presentada en nuestra Institución y que repercute directamente en el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes; tiene como título: Gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de competencias en el nivel secundario de la I.E. Jorge Basadre Grohmann de Arequipa, planteando como objetivo general el de Fortalecer la gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias metodológicas en el desarrollo de competencias a través de la implementación de Comunidades profesionales de Aprendizaje con la participación de todos los docentes liderados por los directivos. La metodología utilizada en el presente plan es el de la Investigación Acción Participativa y busca contar con el respectivo diagnóstico del problema priorizado y un programa para resolverlo, es decir se indaga al mismo tiempo que se interviene. En cuanto a los referentes se consideró antecedentes tanto nacionales como internacionales referidos a desempeño Docente, círculos de calidad, gestión curricular y trabajo colaborativo que nos ayudaron a comprender mejor nuestra problemática y a plantear soluciones. Para los referentes teóricos se consideró como ejes las causas de nuestra problemática considerando para desarrollar las comunidades de aprendizaje, el monitoreo y el trabajo colaborativo La realización de este plan nos ha permitido aprender a implementar acciones para dar solución a una determinada problemática priorizando iniciativas más relevantes que permitan el logro de objetivos y metas con el trabajo colaborativo de todos los docentes bajo el liderazgo de los Directivos.

This Action Plan was motivated by the need to solve the problems presented in our Institution and that directly affects the learning achievement of our students; Its title is: Curricular management in the planning and execution of methodological strategies in the development of competences at the secondary level of the I.E. Jorge Basadre Grohmann from Arequipa, proposing as a general objective to Strengthen curricular management in the planning and execution of methodological strategies in the development of competencies through the implementation of Professional Learning Communities with the participation of all teachers led by managers . The methodology used in this plan is that of Participatory Action Research and seeks to have the respective diagnosis of the prioritized problem and a program to solve it, that is, it is investigated at the same time as it is intervened. Regarding the referents, both national and international antecedents were considered regarding teaching performance, quality circles, curricular management and collaborative work that helped us to better understand our problems and to propose solutions. For the theoretical referents, the causes of our problem were considered as axes, considering to develop learning communities, monitoring and collaborative work. The realization of this plan has allowed us to learn to implement actions to solve a certain problem prioritizing more relevant initiatives. that allow the achievement of objectives and goals with the collaborative work of all teachers under the leadership of the Directors.