Plan de fortalecimiento curricular para el uso de estrategias didácticas en una Institución Educativa de Centro Fuerte, región Loreto

Abstract

La propuesta surge de la problemática identificada en el diagnóstico realizado en la Institución Educativa de Centro Fuerte, río Momón, el mismo que motivó plantear la siguiente alternativa de solución: Plan de fortalecimiento curricular para el uso de estrategias didácticas en la Institución Educativa de Centro Fuerte - Punchana. Tiene como objetivo: diseñar un plan de fortalecimiento curricular para el uso de estrategias didácticas en una institución educativa de centro fuerte, región Loreto. Participarán en la experiencia: 1 directivo y 9 docentes. El estudio se enmarca en el tipo de investigación Aplicada, diseño de Investigación Acción Participativa, utiliza como instrumento el cuestionario y el árbol de objetivos. Obtuvo como resultados que la mayoría de docentes tienen deficiente conocimiento del uso de estrategias didácticas, realizan su planificación en forma tradicional usan estrategias inactivas y monótonas, no usan los materiales dotados por el MINEDU; así mismo, el director no realiza el trabajo colegiado, no aplica adecuadamente las acciones del MAE de la práctica pedagógica. Esto ha permitido concluir que la gestión curricular influye en el uso de estrategias didácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje y por ende en los niveles de logro de los estudiantes, asimismo, su desarrollo eficiente y oportuno contribuye al fortalecimiento de gestión escolar y el liderazgo pedagógico del directivo, así como el desarrollo de la práctica docente en el aula.