Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de Personal Social en estudiantes de cinco años del nivel inicial en una institución educativa pública de Manseriche, Datem del Marañón, Loreto

Abstract

Esta propuesta didáctica se basa en las vivencias adquiridas en la escuela Barrio Alto San Juan de Villa Saramiriza, lo cual permitió tener el escenario para diseñar este trabajo de suficiencia bajo el enfoque por competencias del área de personal social e impulsen la formación de la autonomía infantil, investigándose de qué manera se podría ayudar a los niños en la adquisición de dicha capacidad a través de la participación en actividades realizadas en la comunidad. Para conseguir un resultado adecuado se tomaron como bases teóricas a los paradigmas cognitivo, sociocultural y Teoría de aprendizaje significativo, pues mediante del mismo, el estudiante adquiere, además de conocimientos, competencias, capacidades, destrezas y valores que le permitirán utilizar todo lo aprendido para el bien de la sociedad.

This didactic proposal is based on the experiences acquired in the school Barrio Alto San Juan de Villa Saramiriza, which allowed to have the scenario to design this work of sufficiency under the approach by competences of the area of social personnel and promote the formation of children's autonomy, investigating how to help children in the acquisition of this ability through participation in activities carried out in the community. In order to achieve an adequate result, the cognitive, sociocultural and significant learning theory paradigms were taken as theoretical bases, since through them, the student acquires, in addition to knowledge, competences, capacities, skills and values that will allow him/her to use everything learned for the good of society.