Gestión curricular para elaborar sesiones de aprendizaje con docentes del Nivel Secundario en una Institución Educativa del Distrito de Iquitos, Región Loreto

Abstract

El Plan de Acción, denominado Gestión Curricular Para Elaborar Sesiones de Aprendizaje con Docentes del Nivel Secundario en una Institución Educativa del distrito Iquitos, presenta como objetivo general: Diseñar un plan en la Gestión curricular para elaborar sesiones de aprendizaje con docentes del nivel secundario en una institución educativa del distrito de Iquitos, región Loreto; teniendo como participantes 17 profesores, 1 coordinadora y 2 directivos. En el presente Plan de Acción se desarrollará, El método de investigación aplicada, a través del diseño “investigación de acción participativa”, que busca conocer para hacer, actuar, construir y modificar, para lo cual se ha diseñado dos instrumentos que son: Entrevista a Directivos, busca conocer la visión personal con respecto a la aplicación de sus funciones directrices y la Encuesta a Docentes, tiene la intención de conocer opiniones de cada uno de ellos sobre la actuación de directivos, los mismos que nos permitirán realizar un diagnóstico e identificar el problema; así mismo poder formular una alternativa de solución al diseñar un plan de capacitación en gestión curricular para la elaboración de sesiones de aprendizaje con docentes de nivel secundario, bajo un liderazgo pedagógico que influya en sus miembros la participación, para avanzar hacia la identificación y el logro de los objetivos y la visión de la institución educativa. La conclusión es que, la capacitación permanente, la sensibilización y empoderamiento de los docentes en la elaboración de sesiones de aprendizajes, promoverá en los maestros un desarrollo activo en la elaboración y demostración de sesiones de aprendizaje.

The Action Plan, called Curricular Management to Develop Learning Sessions with Secondary Level Teachers in an Educational Institution of the Iquitos district, presents as a general objective: Design a plan in Curricular Management to develop learning sessions with secondary level teachers in a educational institution of the Iquitos district, Loreto region; having as participants 17 teachers, 1 coordinator and 2 managers. In this Action Plan, the applied research method will be developed, through the design "participatory action research", which seeks to know to do, act, build and modify, for which two instruments have been designed: Interview to Directors, seeks to know the personal vision regarding the application of their directive functions and the Survey of Teachers, intends to know opinions of each one of them on the performance of directors, the same ones that will allow us to carry out a diagnosis and identify the problem; Likewise, to be able to formulate an alternative solution when designing a training plan in curricular management for the preparation of learning sessions with secondary level teachers, under a pedagogical leadership that influences participation in its members, to advance towards the identification and achievement of the objectives and vision of the educational institution. The conclusion is that permanent training, awareness and empowerment of teachers in the development of learning sessions, will promote active development in teachers in the development and demonstration of learning sessions.