Compromiso organizacional docente de una institución educativa pública de jornada escolar completa del distrito de Barranca, Región Loreto

Abstract

El estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de compromiso organizacional del personal docente de una institución educativa de jornada escolar completa del distrito de Barranca, región Loreto. El diseño de estudio fue no experimental transversal de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 25 docentes asumidos mediante el muestreo censal. Se utilizó el cuestionario de Compromiso Organizacional de Meyer y Allen. El estudio concluyó que existe alto compromiso organizacional en los docentes de una institución educativa de jornada escolar completa del distrito de Barranca, región Loreto.

The general objective of the study was to determine the level of organizational commitment of the teaching staff of a full-time school educational institution in the district of Barranca, Loreto region. The study design was non-experimental, cross-sectional with a descriptive scope. The sample consisted of 25 teachers assumed through census sampling. The Meyer and Allen Organizational Commitment questionnaire was used. The study concluded that there is a high organizational commitment in the teachers of a full-time school educational institution in the district of Barranca, Loreto region.