Didáctica del juego en sectores en docentes de inicial de una institución públicas del distrito de Yanahuara, Arequipa- 2019

Abstract

El estudio tuvo como objetivo general determinar la didáctica del juego en sectores en docentes de inicial de una institución pública del distrito de Yanahuara, Arequipa- 2019 El estudio corresponde al diseño no experimental transversal de alcance descriptivo. Se trabajó con una muestra de 42 docentes. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la guía de observación y se llegó a concluir que el manejo de la didáctica del juego en sectores en la mayoría de docentes se ubica en los niveles de deficiente y regular.

The general objective of the study was to determine the didactics of the game in sectors in pre-school teachers of a public institution in the district of Yanahuara, Arequipa. The study corresponds to a non-experimental, cross-sectional design with a descriptive scope. We worked with a sample of 42 teachers. As a data collection instrument, the observation guide was used and it was concluded that the management of the didactics of the game in sectors in the majority of teachers is located at the deficient and regular levels.