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Bringas Álvarez, Verónica Ángela
Anango Huazanga, Héctor
Peña Huiñapi, Joel Humberto
Tii Tampet, Daniel
2023-03-21T17:14:32Z
2023-03-21T17:14:32Z
2023
Anango, H., Peña, J. H. & Tii, D. (2023). Programación curricular para el desarrollo de competencias del área de matemática, en estudiantes de tercer grado del nivel primaria, en una institución educativa pública de Morona, Datem del Marañón, Loreto [Trabajo de Suficiencia Profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional de la UMCH 3539 (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.14231/3539
Este proyecto profesional tiene como objetivo presentar una programación curricular para la I.E.P.I. N° 62168 Mayuriaga, que se encuentra en el Distrito de Morona, Datem del Marañón, Loreto. Esta propuesta busca solucionar necesidades de los estudiantes, en particular en el curso de matemática y el desarrollo de las competencias relacionadas, de tercer grado de primaria. El documento se agrupa en tres secciones: la primera, presenta el marco situacional de la institución que describe a la comunidad y escuela; la segunda sección presenta los aportes de Piaget, Vygotsky y Ausubel, quienes ayudan a fundamentar teóricamente la propuesta, y la tercera sección presenta la programación anual, que incluye unidades y sesiones de aprendizaje, evaluaciones, además de conclusiones y recomendaciones que surgen de la reflexión al finalizar el proceso (es_PE)
This professional project aims to present a curricular programming for the I.E.P.I. No. 62168 Mayuriaga, located in the District of Morona, Datem del Marañón, Loreto. This proposal seeks to solve the needs of students, in particularly in the mathematics course and the development of related competencies, third grade of elementary school. The document is grouped into three sections: the first presents the situational framework of the institution that describes the community and school; the second section presents the contributions of Piaget, Vygotsky and Ausubel, who help to theoretically base the proposal, and the third section presents the programming yearly, which includes learning units and sessions, assessments, as well as conclusions and recommendations that arise from the reflection at the end of the process (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Marcelino Champagnat (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Competencias (es_PE)
Matemática (es_PE)
Enseñanza primaria (es_PE)
Programación curricular para el desarrollo de competencias del área de matemática, en estudiantes de tercer grado del nivel primaria, en una institución educativa pública de Morona, Datem del Marañón, Loreto (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
41882806
https://orcid.org/0000-0002-6822-5121 (es_PE)
44240168
05620463
40573791
112016 (es_PE)
Serna Serna, Aldino César
Arroyo Gonzalez, Regina Claudia
Yaringaño Limache, Juan José
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada asociativa



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