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Duárez, M., (2018). Compromiso organizacional y motivación laboral en los docentes de una universidad privada [Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3332
Duárez, M., Compromiso organizacional y motivación laboral en los docentes de una universidad privada []. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3332
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Título: Compromiso organizacional y motivación laboral en los docentes de una universidad privada
Autor(es): Duárez Mendoza, Manuel Alejandro
Asesor(es): Aguirre Chávez, Felipe
Palabras clave: Compromiso organizacional; Docentes; Motivación laboral
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Marcelino Champagnat
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre el
compromiso organizacional y la motivación laboral en docentes de educación
superior universitaria. El diseño fue no experimental correlacional. La muestra fue
exahustiva y la conformaron 90 docentes de una universidad privada de Lima, a
quienes se les aplicó la Escala de Compromiso Organizacional OCQ de Meyer y
Allen, y el Cuestionario de Motivación Laboral tomado del Manifiesto de
Necesidades de Steers y Braunstein, obteniéndose que existe una relación
significativa entre la dimensión Afectiva (r=0,52; p=0,001) y la dimensión de
Continuidad (r=0,65; p=0,001), en relación a la Motivación Laboral. Y en menor
significancia para el caso de la dimensión Normativa (r=0,29; p=0,01) del
Compromiso Organizacional en relación a la Motivación Laboral. Con estos
resultados se concluye que existe relación entre las variables motivo de la
investigación (r=0,60; p=0,001). Las implicancias de los resultados han sido
discutidas.
The objective of this research was to establish the relationship between organizational commitment and work motivation in university higher education teachers. The design was non-experimental correlational. The sample was exhaustive and was made up of 90 teachers from a private university in Lima, who were given the Meyer and Allen OCQ Organizational Commitment Scale, and the Labor Motivation Questionnaire taken from the Steers and Braunstein Needs Manifesto. There is a significant relationship between the Affective dimension (r = 0.52, p = 0.001) and the Continuity dimension (r = 0.65, p = 0.001), in relation to the Work Motivation. And in less significance for the case of the Normative dimension (r = 0.29, p = 0.01) of the Organizational Commitment in relation to the Work Motivation. With these results, it is concluded that there is a relation between the variables motive of the investigation (r = 0.60, p = 0.001). The implications of the results have been discussed.
The objective of this research was to establish the relationship between organizational commitment and work motivation in university higher education teachers. The design was non-experimental correlational. The sample was exhaustive and was made up of 90 teachers from a private university in Lima, who were given the Meyer and Allen OCQ Organizational Commitment Scale, and the Labor Motivation Questionnaire taken from the Steers and Braunstein Needs Manifesto. There is a significant relationship between the Affective dimension (r = 0.52, p = 0.001) and the Continuity dimension (r = 0.65, p = 0.001), in relation to the Work Motivation. And in less significance for the case of the Normative dimension (r = 0.29, p = 0.01) of the Organizational Commitment in relation to the Work Motivation. With these results, it is concluded that there is a relation between the variables motive of the investigation (r = 0.60, p = 0.001). The implications of the results have been discussed.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3332
Disciplina académico-profesional: Maestría en docencia y gestión universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Marcelino Champagnat. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en docencia y gestión universitaria
Jurado: Latorre Ariño, Marino; Salgado Lévano, Cecilia; González Quintano, Fernando
Fecha de registro: 16-jun-2021
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