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Título: El pensamiento crítico en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública
Asesor(es): Vega Guevara, Miluska
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Marcelino Champagnat
Resumen: El objetivo de la presente investigación fue conocer el nivel de pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa pública. El estudio fue de tipo descriptivo y de diseño no experimental. El muestreo fue no probabilístico y la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de quinto grado de secundaria, se empleó como instrumento la Prueba para Pensamiento Crítico (Milla, 2012). Se concluye, que los estudiantes presentan un nivel bajo en pensamiento crítico.

The objective of this research was to measure the level of critical thinking in fifth-grade high school students from a public educational institution. The study was descriptive and nonexperimental in design. The sampling was non-probabilistic and the sample consisted of 50 fifth-grade high school students, the Critical Thinking Test was used as an instrument (Milla, 2012). It is concluded that students have a low level of critical thinking.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Colonia Valenzuela, Nicanor Marcial; Montenegro Biorggio, Celia Jacinta; Bernaola Coria, Esperanza
Fecha de registro: 8-feb-2021



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