El pensamiento crítico en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue conocer el nivel de pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa pública. El estudio fue de tipo descriptivo y de diseño no experimental. El muestreo fue no probabilístico y la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de quinto grado de secundaria, se empleó como instrumento la Prueba para Pensamiento Crítico (Milla, 2012). Se concluye, que los estudiantes presentan un nivel bajo en pensamiento crítico.

The objective of this research was to measure the level of critical thinking in fifth-grade high school students from a public educational institution. The study was descriptive and nonexperimental in design. The sampling was non-probabilistic and the sample consisted of 50 fifth-grade high school students, the Critical Thinking Test was used as an instrument (Milla, 2012). It is concluded that students have a low level of critical thinking.