Buscar en Google Scholar
Título: Efectividad de un programa educativo sobre estilos de vida en adolescentes de la Institución Educativa José de San Martín, Florencia de Mora -La Libertad, 2017
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Este trabajo de investigación titulado “Efectividad de un Programa Educativo Sobre Estilos de Vida en Adolescentes de La Institución Educativa José de San Martín, Florencia de Mora -La Libertad, 2017”, tiene como objetivo general: Determinar la efectividad de un Programa Educativo sobre Estilos de vida en Adolescentes. Esta investigación de tipo cuantitativo, diseño pre experimental, de corte longitudinal, en el cual se utilizó una muestra no probabilística de 60 estudiantes adolescentes de 16 a 18 años del 5° año del nivel secundario. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta para la aplicación del cuestionario, cuyo instrumento sirvió para medir el Estilo de vida del adolescente a través de sus dimensiones como: alimentación, actividad y ejercicio, manejo del estrés, apoyo interpersonal, autorrealización y responsabilidad en salud. Los resultados obtenidos fueron: antes de la aplicación del programa educativo el 78,3% de los adolescentes tuvieron un nivel de estilo de vida regular y 21,7% fue óptimo, después de la aplicación del programa educativo el 51,7% de los adolescentes tuvieron un nivel de estilo de vida regular y el 48,3% óptimo. Según los resultados de la contrastación de hipótesis la prueba de McNemar, afirma que el Programa Educativo ha sido efectivo en la mejora del estilo de vida de los adolescentes con un nivel de significancia de (p < 0,003).
Disciplina académico-profesional: Enfermería
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Enfermería
Jurado: Flores Castillo, Vilma; Quiñones Sánchez, Rosa Maribel; Rivera Tejada, Helen Soledad
Fecha de registro: 11-oct-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons