Actividades lúdicas en el desarrollo del lenguaje oral, en infantes de 3 años de una institución educativa de Cajamarca -2023

Abstract

La presente investigación tiene como problemática el lenguaje oral en infantes de 3 años de una institución educativa de Cajamarca -2023, su objetivo es determinar la influencia de las actividades lúdicas, en el desarrollo del lenguaje oral, la población la conformó 99 estudiantes y la técnica de muestreo fue por conveniencia conformando el estudio 35 estudiantes de 3 años del nivel inicial. Se empleó como instrumento una lista de cotejo validada por expertos y que además fue sometida a la prueba de confiabilidad Kuder- Richardson, con una confiabilidad de 0.731, la investigación se enmarca en el enfoque cuantitativo a través de una investigación aplicada, con diseño pre experimental, en donde a través de 2 cuestionarios de pre test y postest, analizados mediante la prueba de Wilcoxon se reveló resultados significativos, con un valor Z de -4,717 y una significancia asintótica (bilateral) de 0.000,con lo que se corroboró la hipótesis general, las hipótesis específicas, fueron contrastadas con las dimensiones, que fueron tomadas de las capacidades que propone el currículo nacional para la competencia se comunica oralmente. En tal sentido se puede manifestar que las actividades lúdicas favorecieron el desarrollo del lenguaje oral en los infantes que fueron parte de la investigación.