Relación entre habilidades sociales del estudiante y la gestión de la convivencia escolar de la Institución Educativa N° 169 San Juan de Lurigancho 2018

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades sociales del estudiante y la gestión de la convivencia escolar de la Institución Educativa N°169 San Juan de Lurigancho 2018. El presente estudio es de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional. Los instrumentos fueron el cuestionarios de habilidades Sociales y el cuestionario de Gestión de la convivencia escolar adaptado del Rey, Casas y Ortega. La muestra fue estratificada constituida por 173 estudiantes de educación básica regular de primero a quinto de secundaria. Se concluye que respecto a la hipótesis se comprobó que existe relación moderada entre las habilidades sociales y la gestión de la convivencia escolar, en estudiantes de la Institución Educativa N° 169 San Carlos del Distrito de San Juan de Lurigancho, 2018, nivel de significancia de 0.000 y Rho Spearman = 0.515 y p valor = 0.000 menor 0.05.