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Malca Coronado, Héctor Rosas
Ramírez Torres, Miguel Franck Humphrey
2019-10-02T15:11:49Z
2019-10-02T15:11:49Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/36738
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades sociales del estudiante y la gestión de la convivencia escolar de la Institución Educativa N°169 San Juan de Lurigancho 2018. El presente estudio es de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional. Los instrumentos fueron el cuestionarios de habilidades Sociales y el cuestionario de Gestión de la convivencia escolar adaptado del Rey, Casas y Ortega. La muestra fue estratificada constituida por 173 estudiantes de educación básica regular de primero a quinto de secundaria. Se concluye que respecto a la hipótesis se comprobó que existe relación moderada entre las habilidades sociales y la gestión de la convivencia escolar, en estudiantes de la Institución Educativa N° 169 San Carlos del Distrito de San Juan de Lurigancho, 2018, nivel de significancia de 0.000 y Rho Spearman = 0.515 y p valor = 0.000 menor 0.05. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Gestión de la convivencia escolar (es_PE)
Toma de decisiones (es_PE)
Relación entre habilidades sociales del estudiante y la gestión de la convivencia escolar de la Institución Educativa N° 169 San Juan de Lurigancho 2018 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
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