Buscar en Google Scholar
Título: Formación técnica productiva y su efectividad en el proceso de reinserción social de los menores infractores del centro juvenil de diagnóstico y rehabilitación de Pucallpa en los años 2017 al 2018
Asesor(es): Gonzales Santos, Gloria
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional de Ucayali
Resumen: En la presente investigación, el objetivo fue determinar la relación entre la formación técnica productiva y la efectividad en el proceso de reinserción social de los menores infractores del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Pucallpa; como parte de la metodología, la investigación fue con el método descriptivo, investigación básica, con diseño correlacional, la población estuvo compuesta por 110 menores infractores internados en el Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Pucallpa, con una muestra de 86 individuos, como técnica se utilizó la encuesta y el instrumento fue el cuestionario de preguntas cerradas; la técnica de procesamiento de datos se realizó a través del software SPSS versión 25 y Excel, los datos se comportaron con una distribución normal por lo cual se usó la prueba de Pearson, como parte de los resultados se determinó que existe relación entre la Formación Técnica Productiva y la Efectividad en el Proceso de Reinserción Social de los menores infractores del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Pucallpa; ya que, al realizar la prueba de Pearson, se consiguió un coeficiente de correlación r = 0,654, la correlación es calificada como Positiva Moderada.
Nota: livannyfabianseijas@gmail.com
Disciplina académico-profesional: Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grado o título: Abogado
Jurado: Nuñez Terrones, Juan Arquímedes; Santillán Tuesta, Joel Orlando; Cerna Leveau, Rubén Adolfo
Fecha de registro: 9-jun-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons