Indagación científica y logros de aprendizaje en el área de ciencia y ambiente de los niños y niñas del tercer grado de educación primaria en la Institución Educativa La Florida del distrito de Manantay, 2013

Abstract

El problema de investigación que se pretende resolver con la presente investigación fue qué relación existe entre la indagación científica y los logros de aprendizajes en el Área de Ciencia y Ambiente de los niños y niñas del tercer grado de Educación Primaria en la Institución Educativa La Florida de Manantay, 2013. El objetivo fue determinar esa relación en los niños y niñas del tercer grado de educación primaria de la sede de estudio. El método de investigación fue hipotético deductivo, de tipo correlacional y el diseño no experimental. La muestra fue de 102 alumnos. Las técnicas fueron la encuesta y la observación estructurada, y los instrumentos una lista de cotejo y una prueba pedagógica. La principal conclusión fue que existe relación entre la indagación científica y los logros de aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente de los niños y niñas del tercer grado de Educación Primaria en la Institución Educativa La Florida de Manantay, 2013, puesto que el resultado de la regresión lineal resulto R= 0.450, lo que significa que la relación entre las variables es positiva media.