Autoconcepto y conducta antisocial en adolescentes de una institución educativa de Chimbote.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si existe relación inversa entre las dimensiones de autoconcepto y la conducta antisocial en adolescentes de una institución educativa de Chimbote; el cual sigue una metodología no experimental, de tipo correlacional. Se utilizó el muestreo no probabilístico y como procedimiento el muestreo por conveniencia o intencional, donde se seleccionó directa e intencionadamente los individuos con mayor accesibilidad. La muestra estuvo conformada por 322 estudiantes, de 1ro a 5to año de educación secundaria de una Institución Educativa de Chimbote, estudiantes pertenecientes al año académico 2022. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de Autoconcepto Forma 5 (AF5) y el Cuestionario de Conductas antisociales delictivas (A - D). Donde se halló que si existe correlación negativa significativa entre las dimensiones de autoconcepto (académico, social, familiar y físico) y la conducta antisocial; esto quiere decir que a mayor autoconcepto académico, social, familiar y físico menor conducta antisocial. A la misma vez si existe correlación negativa significativa entre las dimensiones de autoconcepto (académico y familiar) y la conducta delictiva; infiriendo que a mayor autoconcepto académico y familiar menor conducta antisocial. También se halló que el 75.5% de adolescentes presentan niveles bajos de conductas antisociales y el 77.6% de adolescentes están en un nivel bajo de conductas delictivas. Por otro lado, un 53.1% de adolescentes se encuentra en un nivel alto respecto al autoconcepto físico; un 40.4% de adolescentes se encuentra en un nivel alto respecto al autoconcepto académico. Finalmente, el 57.8% de adolescentes se encuentran en un nivel bajo en cuanto al autoconcepto social y el 53.7% de adolescentes se encuentran en un nivel bajo respecto a autoconcepto familiar.