Title: Aprendizaje colaborativo y su influencia en competencias de matemática, en estudiantes de secundaria de la institución educativa UGEL 02, 2021
Advisor(s): Del Castillo Talledo, César Humberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de la presente investigación es determinar cómo el aprendizaje
colaborativo influye en las competencias de matemática en los estudiantes del
quinto de secundaria de la institución educativa N° 2032 “Manuel Scorza Torres”,
La investigación es de enfoque cuantitativo, paradigma positivista, tipo aplicada,
diseño cuasi experimental. Con pre test y pos test con grupo experimental y un
grupo de control, las sesiones del aprendizaje colaborativo se desarrollaron en el
grupo experimental, la muestra no probabilística estuvo compuesta por 56 del
quinto grado de secundaria, dividido en dos grupos (experimental y control) 28 de
cada uno, con una aplicación del Pre y Pos test del aprendizaje colaborativo, se
intervino a través de un programa educativo con una duración de ocho sesiones, el
test se sometió a una validación de contenido por juicio de expertos, quienes
comprobaron que el instrumento es válido para su aplicación, los datos se
analizaron utilizando el programa estadístico SPSS versión 25, mediante los
resultados obtenidos se demostró que proviene de una muestra no paramétrica, el
estadístico aplicado fue laU MannWhitney, después de aplicado el programa ( Sig.
asintótica (bilateral) = ,000). Se concluye afirmando que el aprendizaje colaborativo
influye de manera significativa en las competencias de matemática de los
estudiantes, logrando una gran motivación, un mejor aprendizaje significativo, una
integración más sólida entre los estudiantes, un mejor desarrollo de sus
conocimientos, estrechando lazos y amistad entre todos los integrantes del equipo
y el docente y una mejor resolución de conflictos.
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Trujillo Medrano, Betty; Del Castillo Talledo, Cesar Humberto; Guizado Oscco, Felipe
Register date: 24-Feb-2022