Metodología metacognitiva en el rendimiento académico de la competencia resuelve problemas de cantidad en una institución educativa pública, Pisco, 2023

Abstract

El presente estudio se propuso como objetivo determinar la influencia que tuvo la aplicación de la metodología metacognitiva en el rendimiento académico de la competencia resuelve problemas de cantidad en una institución Educativa Pública, Pisco, 2023. La metodología aplicada fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Los instrumentos empleados fueron un pre y post test, los cuales se aplicaron en una muestra de 15 estudiantes pertenecientes al llamado grupo experimental, además de contar con otros 15 alumnos de un grupo de control, los cuales pertenecieron a dos secciones del tercer grado de primaria. Los resultados pusieron en evidencia que al utilizar la aplicación de la metodología metacognitiva mejorara el rendimiento académico de los alumnos (Sig. asintótica = 0.000). Así, se concluye que a aplicación de la metodología metacognitiva si influye en el rendimiento académico de la competencia resuelve problemas de cantidad en una Institución Educativa Pública, Pisco, 2023.